COMENTARIOS JCLIC Y HOT POTATOES

Para una mejor comprensión del tema podemos empezar con la definición de “herramienta de autor”. De acuerdo a wikipedia las herramientas de autor o metamedios son: “aplicaciones que permiten un trabajo multimedia y constructivista para generar un entorno de aprendizaje dinámico”. De ahí radica la importancia de este tipo de actividades, ya que permiten al alumno interactuar con la información y generar de esa manera su propio conocimiento.

Claudia. En mi opinión el revisar JClic y HotPotatoes, fue muy interesante ver la variedad de actividades que podemos realizar y darme cuenta que son herramientas sencillas utilizar. Considero que JClic puede servir mucho en el trabajo con niños, mientras que en HotPotatotes quizá funcione mejor con personas más adultas. En cuanto a los tutoriales para mí fue más dinámico revisar JClic puesto que trae videos que facilitan su comprensión y uso; y no por eso le resto importancia a HotPotatoes que puede ser muy útil en la elaboración de quizes y actividades comprensión.
Existen diversas herramientas de autoría que tienen diferentes propósitos, y lo importante es saber cuál es nuestro objetivo para escoger la que mejor convenga.

Angeles. En primer lugar ya había tenido la oportunidad de explorar ambas herramientas. Efectivamente son fáciles de usar y permiten hacer interactivo el aprendizaje. En mi caso el tutorial de HotPotatoes fue el que me ayudo a conocer la herramienta y posteriormente el uso de la misma me llevo a descubrir otros trucos. Dependiendo de la forma de explotar dichas herramientas se pueden adaptar actividades para niños, adolescentes o adultos.
Por un lado, Hotpotatoes te brinda las siguientes opciones de ejercicios: de asociación, de completar espacios en blanco, de opción múltiple, de crucigramas, de preguntas y de elaborar un “telaraña” en donde puedes unir dos o tres actividades en un índice.
Mientras que JClic te ofrece opciones tales como: rompecabezas, asociaciones, sopas de letras, crucigramas, actividades de texto.
Además, las dos herramientas aceptan la inserción de archivos de audio, video y/o imagen.
Finalmente, HotPotatoes y JClic representan una muy buena opción de llevar la tecnología al aula cuando no se tienen los recursos económicos necesarios para adquirir software educativo. Yo recuerdo que hace un par de años en mi centro de trabajo cotizaron una plataforma llamada “Tell me more” la cual salía aproximadamente en $50 000 por la licencia para 10 alumnos. ¿Imagínense la cantidad de dinero que se requiere?

Paloma. He checado los JClick y HotPotatoes y los dos se me han hecho muy interesantes y me he dado cuenta que el crear un Software no es una tarea fácil, ya que se requiere de planeación y de objetivos muy claros; sin embargo, gracias a estos programas pueden facilitarte la construcción de dicho Software cuando no se tienen los recurso económicos.
JClick se caracteriza por ser utilizado por educadores, donde se pueden desarrollar muchas actividades interactivas, lo que lo hace atractivo para el alumno que tiene nivel primaria hasta secundaria. También utiliza un formato estándar que hace que facilite el almacenamiento de datos y permita que haya un intercambio cultural entre escuelas de diferentes países, teniendo como resultado un trabajo colaborativo uq hace que enriquezca el conocimeinto.
Al igual que el anterior, HotPotatoes desarrolla actividades interactivas, que hace que puedas elaborar de seis maneras diferentes una página web llegando a personalizarla, y hacerle los cambios necesarios ya sea con código HTML o con Java Script. Además como ya había mencionado mi compañera Angeles está integrada de cinco tipos de ejercicios que hacen sea diverso.

Lilia. Al explorar los programas Jclic y Hot potatoes me di cuenta que programar no es tan difícil cuando existen programas como éstos que facilitan el proceso y que no tienen costo alguno, sin embargo el único requisito que considero para sacarle el mejor provecho es que el docente tenga claros sus objetivos y que practique mucho con estos software para sacarle el mayor provecho posible.
En lo personal considero que los programas, hot potatoes y Jclic, son de gran ayuda para mi campo laboral que es la enseñanza del inglés, pues al trabajar con gramática y vocabulario, considero que ambos programas son factibles para desarrollar actividades tanto para niños como adultos, tales como en el caso de Jclic: sopa de letras, crucigramas, etc. y en el caso de hot potaotes el desarrollar guías de estudio previas a exámenes finales, así como ejercicios con diversos grados de dificultad dependiendo del nivel y grado de alumnos.
En lo personal considero que ambos programas son de gran ayuda a los profesores para realizar actividades complementarias a sus materias, dichas actividades creadas mediante estos programas son versátiles ya que pueden ser impresas o enviadas por e-mail para que los estudiantes practiquen en la computadora.

Referencia:
WIKIPEDIA. La enciclopedia libre. Recuperado el 11 de noviembre de 2009 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta_de_Autor

IMPORTANCIA DEL PLAN DE USO

Antes de mencionar nuestro punto de vista sobre el tema, es necesario que tengamos una definición clara de lo que significa planear. De acuerdo a la enciclopedia wikipedia encontramos que, planeación “implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente.” Por lo tanto estamos hablando de tener objetivos definidos y las tareas necesarias para llegar a los mismos, y así obtener los resultados deseados.
De acuerdo a nuestra actividad profesional, hemos visto que planear es una actividad imprescindible del quehacer docente, ya que es difícil impartir clases sin una estructura basada en un método y objetivos de clase. Y de la misma manera nos ayuda a organizar el conocimiento y el tiempo, el cuál será útil para optimizar el proceso de aprendizaje en los alumnos. Por lo tanto el uso de software en el salón de clases requiere de una planeación pues de esta manera se prevén imprevistos, tales como la falla de conexión a Internet o eléctrica, o problemas a la hora de utilizar el software; y esto nos lleva finalmente a que los alumnos tengan un aprendizaje significativo y la oportunidad de que ellos aprendan con otros medios como es un software.En base a nuestra experiencia podemos decir que si no planeamos el uso de software en el salón de clases. No podremos asegurar que el aula cuente con el equipo necesario y las instalaciones adecuadas para dicho fin.

Además otro punto a destacar es el tiempo, ya que si no se contempla puede ocasionar que no se logren las metas deseadas.
Por las razones arriba expuestas consideramos que el plan de uso propuesto por el Dr. Gándara (1999), se justifica plenamente ya que al tomar en cuenta los siete lineamientos generales que son: caracterización de la población meta; objetivo o propósito educativo; orientación y modalidad educativa a emplear etapas del proceso instruccional que se atenderá; los requerimientos técnicos del programa; los requerimientos de espacio e instalaciones; y el plan de la sesión o sesiones en que el programa de utilizará (Gándara, 2009), integra el desarrollo y organización de contenidos, el uso de software sus implicaciones, lo cual prevé imprevistos y por lo tanto la posible solución de los mismos al tomarlos en cuenta en la planeación. Además no deja de lado el rol tanto del profesor como del alumno que finalmente son clave para el éxito en una clase donde se utilice este tipo de herramienta y no dejar de lado que cuando se utiliza tecnología en un aula de clase, es importante preguntarnos qué, cuándo, cómo, y para qué usarla, ya que de ello dependerá el éxito de la clase.

REFERENCIA

WIKIPEDIA, La Enciclopedia libre. Recuperado el 4 de noviembre de 2009 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Planeación

Gándara, M. (1999). Lineamientos para la elaboración de planes de uso de programas de cómputo educativo.